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用好红色资源,赓续红色精神

来源:光明网

       今年是中国共产党成立100周年,两会期间,习近平总书记多次“下团组”与代表委员共商国是,反复谈及党史学习教育的内容,引人深思。党史学习教育怎么学?红色资源是“富矿”。在内蒙古代表团,习近平总书记叮嘱:在党史学习教育中要用好这些红色资源。在青海代表团,他再次强调:在党史学习教育中,要充分运用红色资源。红色资源如同一部立体、生动、厚重的党史教科书,承载了中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史。在笔者看来,作为中国共产党领导人民在革命、建设、改革中形成的红色遗存和红色精神,红色资源体现为器物性、制度性、精神性三种类型。在党史学习教育中用好红色资源,就是要将红色资源作为学习教育的重要载体,教育引导全体党员体验中国共产党的百年苦难辉煌,领悟中国共产党在长期奋斗中形成的优良作风和光荣传统,赓续中国共产党百年奋斗孕育的红色精神。

  用好器物性红色资源,教育引导全体党员感悟党的百年光辉历程

  器物性红色资源是指中国共产党在领导中国革命、建设、改革过程中遗存下来的红色遗迹、遗址,以及为纪念重要的历史事件、历史人物而筑建的纪念馆、纪念碑、人物塑像、烈士陵园等。从石库门到天安门,从井冈山到西柏坡,从嘉兴、吉安、遵义、延安到上海、北京、天津等,中华大地上到处留下了宝贵的器物性红色资源,这些不可磨灭的印记承载着永不褪色的红色记忆。

  在党史学习教育中用好器物性红色资源,就是要发挥器物性红色资源作为显性文化符号的特殊优势,把器物性红色资源客观、真实、有效地融入教学内容,创新教育的方式和方法,把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来,凸显中国共产党的中流砥柱作用,教育引导全体党员深刻认识中国共产党走过的百年历程,铭记中国共产党带领中国人民赓续奋斗的不懈努力;就是要深入挖掘器物性红色资源的实物性特征,把握重大时间节点和重要纪念活动等,通过组织参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆,瞻仰革命遗迹、祭扫烈士陵墓,以及开展红色观影、红色调研项目等方式,把历史厚重感和现场体验直观性结合起来,见人见物见思想,引导全体党员透过红色历史符号,深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易;就是要挖掘器物性红色资源的网络育人功效,借助利用AR、VR等现代网络技术,开展网上重走长征路等,强化情景体验式学习,将历史与现实交融,引导全体党员在亲身体验器物性红色资源中,深化理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”,更加坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

  用好制度性红色资源,教育引导全体党员继续发扬党的优良传统

  制度性红色资源是指中国共产党在革命、建设、改革过程中,为实现各阶段目标而形成的一系列理论纲领、方针政策、文献著作、体制机制等具有规约性、导向性的红色资源,蕴含了中国共产党人的光荣传统和优良作风,是中国共产党性质和宗旨的集中体现,也是我们党坚持真理、修正错误,克敌制胜、不断前行的重要法宝和独特政治优势。

  在党史学习教育中用好制度性红色资源,就必须坚持理论联系实际,力戒形式主义、坚持实事求是,将马克思主义基本原理,特别是新时代党的创新理论成果与具体实际结合起来,教育引导全体党员做到学思用贯通、知信行统一,增强发扬党的光荣传统和优良作风的思想自觉、政治自觉、行动自觉,不断锤炼对党忠诚的品质,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,以坚定的理想信念砥砺对党的赤诚忠心;就必须坚持密切联系群众,加大对党的光荣传统和优良作风的研究、学习、教育和宣传,教育引导全体党员深刻理解“江山就是人民、人民就是江山”的思想精髓和现实要求,用心用情用力为群众办实事办好事,继续为广大人民群众交出一份份满意和合格的答卷,永葆中国共产党人对人民的赤子情怀;就必须坚持批评和自我批评,结合新阶段新目标新任务,教育引导全体党员以“检身若不及”的高度自觉,敢于自我批评、虚心接受批评,勇于自我改正,帮助同志发现缺点、改正错误,携手共进,发扬斗争精神,练就斗争本领,想干事、能干事、干成事,以更加饱满的精神和昂扬斗志走好新时代长征路。

  用好精神性红色资源,教育引导全体党员赓续党的红色精神血脉

  精神性红色资源是指蕴含于器物性红色资源和制度性红色资源中,反映中国共产党人的价值观念、理想信念和精神追求的系列精神,包括红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等。这些精神性红色资源是中国共产党宝贵的精神财富,是不断激励中国共产党人砥砺前行的强大精神动力,它淬炼于我们党艰苦创业的百年历程之中,展现了一代代中国共产党人前赴后继、拼搏不息的伟大精神特质,构筑起了中国共产党人坚不可摧的精神长城。

  在党史学习教育中用好精神性红色资源,就需要结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习和教育,讲清楚历史发展所蕴涵的精神伟力,学史明理、学史增信,教育引导全体党员深刻领悟中国共产党能够由小到大、由弱到强,在生死考验中屡创奇迹,在重重困难下不断书写辉煌的精神密码,感悟红色基因对中国共产党实现拯救中国、复兴中国的精神力量;就需要结合进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的新形势新任务,讲清楚精神性红色资源的重要作用,学史崇德,教育引导全体党员自觉从红色基因中汲取信仰伟力,在继续攻坚克难中取得新胜利、铸就新辉煌;就需要结合中国共产党为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命,讲清楚赓续红色精神对中国共产党高质量完成第一个百年奋斗目标,高规格开启第二个百年奋斗目标的独特意义,学史力行,教育引导全体党员要更加发扬担当精神,为民担责、为民尽责,脚踏实地、久久为功,继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

作者:何慧琳(天津城建大学马克思主义学院讲师、天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟研究员)

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